谈谈你所了解的现代教育技术

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现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。

现代教育技术起源于20世纪30年代的美国。中国的现代教育技术发展起始于上世纪80年代，引起自美国，当时国内称之为电化教育。现代教育技术是把现代教育理论应用于教育、教学实践的现代教育手段和方法的体系。

现代教育技术的内涵

现代教育技术是经过精心选择和合理组织的学习教材，这些学习教材应当满足社会和学生个人学习的需要，还必须符合认知规律，适合于学生的学习。这是教育技术的软件组成部分。

教育技术还是设计、实施和评价教育、教学过程的方法。诸如夸美纽斯的直观教学法、赫尔巴特的四段教学法以及中国古代教育家孔子所提倡的启发式教学法等各个阶段、各个时期的教育、教学方法。这也是教育技术的一个组成部分。

现代教育技术是中国普通高等学校专科专业。

现代教育技术主要研究计算机科学的基本理论知识，具备扎实的教学与应用技能，具有教学媒体和教学系统的设计、开发、运用和管理能力，能胜任中小学计算机科学教育与研究工作。

例如：小学信息技术教育教学、多媒体教学课件设计与制作、校园网组建与维护和教学设备的维护与管理。教育类机构：教育技术学课程老师、教育技术人员、信息技术教学、电教管理人员、教具设计制作；软件类企业：软件设计、开发、测试人员，网站建设管理。

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，以及较高的专业教师素质，掌握现代教育技术基础理论和专业知识，具备现代教育技术基本的实践能力，从事信息技术教育、学校信息化建设和管理工作的教师。

主要面向中小学和教育培训机构，在教师、管理岗位群，从事现代教育技术专业教学、信息技术管理和电化教育等工作。持续本科专业举例：教育技术学；小学教育。

主要职业能力：

1、具备从事信息技术课程教学设计与实施的能力。

2、具备教育信息化环境下教学设计的能力。

3、具备教育信息化环境建设与管理的能力。

4、具备教学媒体与技术应用及评价的能力。

5、具备教学资源设计与开发的能力。

6、具备电化教学设备使用与维护的能力。

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