如何教育宝宝与他人分享

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文|一凡

记得女儿三岁的时候，一天，我的朋友带着她的孩子来我家里玩，两个孩子年龄相仿，刚开始在一起时玩得挺开心，我们两个妈妈在厨房一边准备饭菜，一边聊着天。

这时候客厅里突然传来孩子的哭闹声。我们赶紧过去，原来是朋友四岁的儿子正在跟女儿抢她的毛绒玩具。我看到后，马上就劝女儿：“宝宝，哥哥是客人，把小熊给哥哥玩一会儿！”

女儿一听，马上大哭起来，手上却还是固执的抓住小熊不放。朋友小王赶紧把儿子拉到身边，训斥道：“你怎么这么不懂事？你是哥哥，怎么还抢妹妹的玩具呢？”然后拉开了她儿子的手，把小熊递给了我女儿。这下好了，朋友的儿子也开始大哭起来。

我们赶紧各种哄劝，最后两个孩子好不容易都不哭了。看到这样的情形，想到孩子马上就要上幼儿园了，我有点担心：万一孩子在幼儿园也这样霸道，不懂得和小朋友分享，那怎么会融入集体？怎么能有小朋友愿意跟她一起玩呢？

为此，我专门阅读和学习了大量家庭教育中的 育儿 知识，懂得了通过什么方式让自己的孩子在生活中懂得与别人分享。下面我就主要分析和阐述一下，孩子看起来“自私”、“不懂分享”产生的原因，以及解决孩子不懂分享的5个小妙招。

心理学家认为：

所以，我们父母要认识到，孩子不喜欢分享是正常的，并不是大人眼中的“自私”行为。

1、2岁以前的孩子没有分享的概念。

2岁以前的孩子一般都以自我为中心，在他们眼中，任何东西的存在都是因为与他们有关。这个阶段，他会认为他看到的所有东西都是他自己的，妈妈是他一个人的，玩具也是只属于他自己，他不会允许别人来分享。

这个年龄段的孩子还不懂得去考虑别人的感受，因此，在大人眼里这个阶段的孩子看起来小气、自私，其实这只是人类发展的自然规律。

2、3岁以后的孩子会慢慢懂得分享。

当孩子到了3、4岁左右，基本上都可以区分出自我和他人了，而且也会越来越懂得与人的相处之道，以及换位思考。这个时候，孩子才进入了懂得用分享处理人际关系的正常阶段。

但是即使到了3岁以后，还会有好多孩子仍然显得特别小气，不愿意与人分享，甚至会因为别人动了自己的东西而大哭大闹，这是为什么呢？原因主要以下几点：

（一）因为孩子习惯了独占。

这就要从家长身上找原因了，红红从小跟奶奶长大，奶奶总是把最好的东西都留给孩子，不让红红受一点委屈。有一次，家来了好几个小朋友，红红的妈妈请所有人一起分享零食时，红红却抬起头来，很认真地对妈妈说：“不用了，他们不吃。”

为什么会这样呢？因为孩子的成长环境中，从没接触过分享，而奶奶的宠溺更加深了孩子对东西的独占意识。孩子从来没有体会到分享的乐趣，所以根本不懂得交朋友的时候，需要与人分享。

有人说，自私是人类的生存本能，不需要学习；分享却是需要学习、需要模仿的。因为孩子从小生活的环境中，大人的错误引导，没有给孩子树立一个良好的模仿对象，所以养成了孩子自私、独占的习惯。

（二）因为孩子不懂感同身受。

朋友讲，她儿子在幼儿园总抢别的小朋友手里的玩具，总把别的小朋友弄哭。为此，老师都找了她好几次了，她很苦恼。

我告诉她，其实3、4岁孩子抢别的小朋友手里的东西很正常，主要是因为，这个年龄的孩子还不懂得控制自己的情绪，不懂得设身处地为别人去着想，他根本不知道自己的行为会伤害到别人。

3、4岁的孩子还没有办法控制自己的情绪，更不懂得感同身受，特别是在不熟悉的环境里，他们不会用语言表达自己的愤怒，只会通推、拉、扔等肢体动作来表达情绪。

（三）因为孩子没有很强的理解能力

比如，当小朋友来到家里要玩女儿的玩具的时候，我对孩子说：“让小哥哥玩一会儿你的玩具可以吗？就玩5分钟。”，可是女儿就是不同意。

因为她不能够理解5分钟是多久，她对时间概念不能够很好的理解，会以为小朋友要玩很久很久，所以她才坚决不同意。

另外，孩子有时候会更愿意与熟悉的小朋友分享，对陌生的小朋友，她就会心存警惕。这是孩子在挑选分享的对象，这也是孩子进入了社交敏感期的表现。所以并不是孩子反感分享。

（四）分享的前提是自愿和快乐

我们经常看到有的家长会强迫孩子把自己的东西让给别人玩，在孩子的眼里，这根本就不是“分享”，而是大人的“抢夺”，是强权。

当孩子感到自己的物权受到威胁时，会本能的抵抗和捍卫。这不能算是小气和自私，而是自我防卫的一种本能。

我们家长要懂得，让孩子学会分享的目的，是为了自己和对方更快乐。所以，不要为了分享而做出分享的行为，要允许和包容孩子的“自私”，帮助孩子慢慢的度过他的“自私期”，等待自己的孩子慢慢的爱上分享！

今天我给大家分享的书是国际知名的 育儿 专家、美国心理学会资深会员卡帕卡写的《这样跟孩子定规矩，孩子最不会抵触》。他在书中介绍了很多实用的 育儿 方法，其中就包括让孩子学会与人分享的方法。

下面，我就重点介绍一下父母怎样可以用5招教会孩子学会分享的方法：

①给孩子渗透分享的理念

5岁前的孩子还无法理解“分享”的概念，简单的说，就是要让他明白： 我的东西分给你，你快乐，我也快乐。

比如，孩子在和小朋友玩玩具的时候，可以提前告诉他，让他先玩10分钟，再让别的孩子玩10分钟。这样孩子就会明白，和别人分享玩具并不等于永远的失去了玩具。还可以多教孩子一些基本规则，比如，“玩具要大家轮流玩”，“你不玩的话，就让别的小朋友玩吧”。

父母可以试着和孩子一起享用 美食 ，让孩子明白，即使再好吃的东西，每个家庭成员都有分享的权利。父母还可以买一些点心回家，让孩子分给家人吃。共同进食会给孩子带来一种家庭归属感和美妙的感觉。

父母只要从生活小事做起，在潜移默化中，向孩子慢慢渗透分享的理念，相信孩子就会慢慢学会了与人分享。

②在家里建立分享的奖励制度

在家庭教育中，父母建立一个奖励制度，让孩子每次分享后，都有相应的奖励，就会大大激励孩子分享的热情。

比如，当孩子把自己心爱的玩具借给别人玩时，你要先给予口头奖励，“宝贝，你真棒！”还可以微笑着亲吻和拥抱孩子。

如果孩子在幼儿园学会了和小朋友分享，家长可以奖励孩子一朵小红花，集够十朵就有物质奖励。比如，带孩子去游乐园了，吃他最爱的食物了等等。

亲子教育家蒙 谨 认为：

所以，我们家长要在孩子刚建立一种良好的行为时，及时地给予奖励，从而强化孩子的分享行为。

③对孩子进行刻意分享训练

父母可以邀请一些小朋友和孩子在一起专门进行分享的训练：

1 、分享才艺

家长们可以每周让小朋友们聚一次，让孩子们各自分享自己的小才艺。让孩子们把自己学会的儿歌、舞蹈、故事等分享给大家。孩子会在自己的分享和展示中，产生一种成就感，和因分享而带来的快乐和满足感。

2、 分享协作性

家长还可以让小朋友们一起玩拼图，轮流往拼图上放，还可以让孩子一起给宠物洗澡、整理房间等，这些活动都是需要小朋友们通过合作才能完成的 游戏 。这样孩子们在交往的过程中，就会慢慢掌握相处的原则，形成融洽的关系。多次训练后，孩子就会慢慢体会到分享的快乐，以后就会更加喜欢与人分享了。

在这些交往的过程中，孩子们逐步掌握相处的原则，为最终形成融洽友好的同伴关系奠定良好的基础。多次训练后，孩子就会慢慢体会到分享的快乐，也就会更乐于分享了。

④后果体验法

父母可以邀请几个小朋友到家里玩互换零食的 游戏 。并提前讲好 游戏 规则：一人只有一份零食，不愿意分享零食的小朋友只能吃自己的那份，愿意分享的小朋友可以享用全部的零食。

当孩子看到大家有很多的选择，就会更愿意与人分享了。如果孩子不愿意分享，他就会发现，其他孩子也不愿意跟他玩。当他被孤立时，就会体验到“不分享”带来的后果。这时候经过父母的一些引导和帮助，孩子很快就知道该怎么去做了。

但是，父母千万不要强迫孩子交出属于他自己的东西。我们要慢慢引导孩子学会分享，让孩子由感知到自愿，才更有利于他的成长。

⑤与孩子玩互换角色 游戏

如果孩子总是不喜欢分享，我们就可以考虑与孩子玩互换角色的 游戏 了。比如，你陪孩子一起玩耍时，如果孩子想要你手中的玩具，你就要说“不”。当孩子感觉生气时，你就要借机晓之以理，让孩子明白“跟小朋友一起分享玩具，大家会玩得更开心”，这样孩子就能体会到与别人分享的重要性了。

父母还可以和孩子玩“主人和客人”的 游戏 。在 游戏 中，父母扮演客人，孩子扮演主人。主人要给客人分享自己的玩具和苹果。如果孩子主动分享，父母就要对孩子说“谢谢”，“你真棒”。可以让孩子充分体会到分享带来的快乐。

教育孩子学会分享，需要从日常生活的点点滴滴小事做起，更需要我们父母耐心的引导。当发现孩子做出了小小的分享举动时，父母一定要加以鼓励，以强化孩子的分享行为，让孩子不断体会到分享的快乐，从而更加乐于分享。

分享是我们中华民族几千年流传下来的美德，我们要把分享这一美好的理念传递给自己的孩子，让我们中华民族的美德世代相传，让孩子们快乐幸福的成长。

参考书目：《这样跟孩子定规矩，孩子最不会抵触》 [美] 乔治·M·卡帕卡

孩子不愿意与人分享，该如何教孩子大方点？

如何教育小孩学会分享一：

　一、不要强迫宝贝轮流玩

　强迫宝贝轮流玩是父母教宝贝学习分享最常见的策略之一，但是，小宝贝们常常在别的宝贝刚刚把玩具拿到手的时候就急于将玩具夺回来。对于3岁以下的宝贝来说，因为他还没有完全建立起时间的概念，因此轮流玩仍然不是有效地解决宝贝之间争端的好方法。

　二、不要抢走宝贝手里的玩具

　当小宝贝之间因为玩具而起争端的时候，千万不要抢走一个宝贝的玩具交给另一个大声哭闹的宝贝。妈咪的这种方式无异于在向宝贝传达某种错误的观念，它会让宝贝觉得只要哭闹就可以达到目的，只要动手去抢就可以解决问题，因此，这种方式产生的负面影响非常大。

　三、不要认为大的应该让着小的

　小宝贝总想向大一点的宝贝看齐。比如姐姐在玩球，一旁的小弟弟一定也闹着要一个球。不管姐姐手里拿着什么，哪怕小宝贝本来根本就不感兴趣的任何物品，他都会要求要有个同样的东西放在手里。大多数的妈咪可能会告诫姐姐将手里的物品让给弟弟。其实这是不公平的，如果这个**姐是个敏感的孩子，她会怀疑父母对她的爱，她的心会因此受到伤害。而小宝贝在这样的宠爱中也学不会分享的技巧。

　如何教育小孩学会分享二：

　1、行为示范

　父母是孩子最好的老师，你的行为比你的语言更有说服力。想要让宝宝学会分享，你首先需要是一个乐于分享的人。邀请宝宝加入你的分享行为中，比如一起做好吃的点心送给其他的小朋友，一起准备送给爸妈的朋友的礼物，诸如此类。

　宝宝都是善于模仿的，大人的行为示范就像种树养花，不断不断地重复去做，总有一天花会开的。如果父母本身就是很计较个人得失的类型，那千万不要责怪小朋友自私了，你的孩子，永远都在观察你，模仿你。育儿先育己。

　2、感受收益

　上面说过，一味的要求宝宝分享，对于宝宝来说，那意味着自己最爱的玩具要让给别人，内心肯定是不情愿的。我们需要引导宝宝感受分享的收益。

　首先是大人的分享行为的收益。邀请宝宝跟大人一起准备送给朋友的礼物，收到回赠或者感谢的时候要夸张地展示出来，让宝宝知道分享的好处。

　其次是宝宝偶尔做出的分享行为。一定要及时表扬及时肯定，让他从中感受到成就感，将玩具分享给别的小朋友，感觉自己棒棒哒!

　最后非常重要的一点，分享的长期收益是交换，一味的单方面付出是不可能长久的，宝宝的心中也有一杆秤。在宝宝做出分享行为之后，一定要鼓励引导被分享的对象也作出分享行为，让宝宝的`分享有收益，比如把玩具分享给小朋友，别的小朋友也把自己的玩具拿出来分享，这样每个人都有了多一些的玩具一起玩。

　如果碰上只索取不付出的主，那果断的远离吧，不能轮流分享是没办法一起愉快的玩耍的!分享的行为能够得到持续，最重要的动力是有收益，不管是多一些的感谢还是多一点的玩具，都是很好的动力。

　3、尊重孩子的意愿

　如果你已经示范了很多遍，也跟小朋友讲了很多道理，他也知道分享的好处多多，能被夸奖还能玩好多玩具，但是!孩子依然不愿意分享怎么破!这时候我只能说，尊重孩子的意愿。

　回忆我们小时候，谁没点不愿意跟人分享的最爱呢，反正我自己是要把最爱的玩具和零食藏起来没人的时候才拿出来偷偷玩的，呜呜呜也是被强迫分享过的主?不愿意分享的最爱就允许孩子藏起来一个人偷偷玩，愿意分享的再拿出来嘛。如果不愿意分享，说不定是交情没到那个份上，哼哼谁说孩子心中没有称呢!

孩子不合群，家长怎么教育孩子学会社交呢?

假如在孩子的生长阅历中、没有阅历过火享的体验，家庭中没有分享的行为，孩子就是家里的小皇帝、小公主、具有特权，孩子就会不光小气，还会“抢”。分享的确是一种美德，孩子假如从小没有学会分享，只是守着大堆的玩具和美食，也是不快乐的，所以引导孩子学会分享很重要。

1、不要强迫孩子做。在孩子的生活经历中，孩子觉得他的东西就是他专属的，让孩子去做违犯他内心想法的行为的事情，他就会搞不分明，会慌乱、会惧怕。孩子其实通常是能通情达理的，但是很多时分大人们由于他是个孩子就忽视他的权益，以至替他做决议。

2、尊重孩子支配本人物品的权利。孩子小气的行为让家长为难，觉得孩子不礼貌和规矩，可是孩子的内心是冤枉的。家长应该尊重孩子的选择，属于孩子本人的东西，孩子就有权益支配。跟孩子要强调哪些是属于他本人的支配权，哪些是爸妈宝宝共同公共的支配权，属于孩子本人的东西，大人们不能够擅自做主给别的孩子玩、用。

3、在以后的生活体验中，让孩子明白分享是一种美德。当遇到家里一切人在分享食物时，有认识地让孩子让孩子帮助分，让孩子体验分享的快乐；家里的东西，既有孩子专属的，也有家人共享的，让孩子学会辨别如何运用本人的专属物品和公共物品，当家庭成员运用公共物品时，不给孩子搞特权。

分享是树立在尊重孩子支配物品权益的根底上的。很多家长就搞不懂这两者的区别，比方说某些家长朋友，就会责备幼儿“小气”，可越是这样“教育”就越让孩子不愿意和他人分享。有时分，是大人不懂得幼儿的心理，才会“好事坏办”。给孩子扣“小气，不懂分享”的大帽子，有一棒子打死之嫌，孩子会由于这种强迫分享招致产生逆反心理，以后越发抗拒“分享”。

孩子不合群可能是因为性格、经历、兴趣等因素的影响，但这并不代表孩子无法学会社交。以下是一些家长可以帮助孩子建立社交能力的方法：

1. 积极与孩子互动，给予孩子足够的关注和支持，鼓励孩子分享感受、表达想法，让孩子感到自己是被重视的。

2. 带孩子参加社交活动，比如参加社区组织、参加课外班、参与孩子游戏等等，让孩子与外界接触和互动。

3. 向孩子介绍新朋友，帮助孩子结交更多的朋友，让孩子学会如何相处、分享、合作和交流。

4. 鼓励孩子参与团队活动，比如体育活动、学校社团等，让孩子学会团队合作和协调。

5. 告诉孩子如何面对失败和挫折，培养孩子对自己的信心，让孩子在社交中不畏惧挫折和困难。

6. 给孩子提供足够的安全感，让孩子感到在家庭中得到关怀、支持和理解，让孩子知道自己有一个安全的港湾。

需要注意的是，鼓励孩子学会社交并不是要孩子变得合群，而是让孩子学会与人相处、分享、合作和交流的基本能力，让孩子在成长中能够更好地适应社会。此外，家长应该尊重孩子的性格和兴趣，不要强求孩子成为自己想象中的孩子，给予他们足够的空间和支持，让孩子能够自由发展自己的个性。

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